本文是一位心理咨询师写的，讲到了很多咨询中的案例，都是家长带着“问题孩子”来咨询，如果家长能思考以下三个问题，也许很多问题就清楚了。一问：你知道你孩子现在多大了吗？二问：知道你孩子的内心正在经历什么吗？三问：知道孩子在面谈室里正在发生什么吗？另外案例分析的部分也很精彩，值得一读！
一问：你知道你孩子现在多大了吗？一天，一个母亲带女儿前来接受心理咨询，见到我，她对女儿说：叫爷爷。
她女儿就很乖地叫我一声：爷爷好！
面谈结束，她又对女儿说：跟爷爷说再见。
女儿又很乖地对我说：爷爷再见！
我在后来的面谈中问这位母亲：你女儿现在多大了？
她回答：20岁了。
我又问：你女儿8岁和你女儿20岁，你对她会有什么不同？
对于这个母亲来说，这个问题显得有点复杂。
她的女儿已经20岁，在一所大学读二年级。但在母亲的眼中，她的女儿是8岁。因此，她对女儿说“叫爷爷”、“跟爷爷说再见”。女儿就用8岁的样子对我说：“爷爷好！”“爷爷再见！”这位母亲没有意识到，她的女儿已经长大成人，需要学习用成人的方式跟人交往。母亲在无意之间把女儿变得幼小，女儿就甘愿这样幼小。其实，在这种场合，她的女儿对我更适当的称呼应该是“老师”，而不是“爷爷”。我在想，这位母亲的年龄只比我小一岁，为什么一岁之差，就有一辈之隔，以至于她让女儿叫我爷爷呢？是出于对我尊重？是因为我长相看老？这里还有更深层面的原因：这位母亲有20年时间没有出来工作，很少跟社会接触，“不知有汉，何论魏晋”，在无意识中不让女儿跟自己一起长大。她让自己停留在28，让女儿停留在8岁。
有一种心理辅导理论很
一位白发苍苍的老父亲前来寻求心理咨询，原因是，最近两天，他的儿子“离家出走”了。我问：你的孩子多大？他回答说：30多岁。儿子30多岁了，父亲说他“离家出走”，这听起来很奇怪。是不是他儿子智力有什么问题，不是。他的儿子虽然30多岁，已经成家，但在心理上未能真正长大，像一个10岁的顽童。进一步了解发现，儿子之所以长不大，是因为父亲在潜意识上不让儿子长大。了解这位父亲的成长经历，发现他自幼丧父，从未得到父亲的关爱。当他长大成人，为人之父，这种潜意识里的缺乏依然存在，以至于他在不自觉之中对孩子有毫无节制的溺爱，却不知道这是在补偿自己内心里的父爱的空缺。而这样的父爱，不能让他的孩子长大。
我想到另外一个母亲，自幼给儿子洗澡，洗着洗着，儿子进入了青春期，她自己还没有意识到。初三的暑假，儿子去参加一个夏令营。母亲不放心，随之而去，跟在儿子后面，随时照顾儿子。一天活动结束，儿子跟同学们进一个帐蓬里去洗澡，这个母亲担心儿子不会洗澡，没有多想就一头冲进帐蓬，喊着：儿子，妈妈来给你洗。儿子感到在同伴面前丢尽脸面，大声喝斥她，这位母亲还很委屈，不明白儿子何以这样对待她。
同样也是这样一位母亲，她的儿子已19岁，读高三。在咨询过程中，当这位母亲从我这里了解到儿子有了与性相关的生理冲动时，她惊呆了，半晌反应不过来，嘴里不停地说：他还是一个孩子呀！
在我们的文化里，父母（尤其是母亲）常常对孩子说一句话：不管你多大，在我眼里永远是孩子。当然，这话含有丰富的情感容量。但是，对于父母来说，如果孩子长到20岁，30岁，还把孩子当成8岁对待，那不是爱，而是问题。因此，面对带着孩子前来求助的父母，我常常会问他们：你知道你的孩子多大了吗？
二问：知道你孩子的内心正在经历什么吗？
那天，一位母亲带儿子来访，原因是：孩子不愿上学了。
一场谈话之后，我内心有许多感慨，一个问题涌现出来，想问这位母亲：知道你孩子内心里正在经历什么吗?
三年前，这位母亲曾带儿子来接受咨询。当时，她儿子正读初三，要求父母带他去接受心理咨询，因为他意识到自己出现了心理上的异常。母亲带儿子来，是因为看到儿子成绩下降，出现厌学问题。她当时并不知道，她的儿子已经发展出一种强迫性的心理障碍，表现为无法控制地
在欧洲曾经有一个关于心理治疗的传说，说费伦齐治好了一匹马！
帕斯捷尔纳克讲过一个类似的故事：说有一个印度的马戏团在英国巡回演出，这个马戏团最有名的明星是一头大象，它的表演招来了许多观众。但有一天，这头大象拒绝登台表演。接下来的日子也是这样，不管使用什么办法，它都一动不动地躺在铁笼子里，神情忧郁，不吃不喝。马戏团团长气急败坏，决定杀掉这头大象。正在这时，马戏团里来了一位个子矮小的人。他保证说可以治好这头大象，请求马戏团团长给他几分钟时间。于是人们看到，这个人走进关着大象的铁笼，开始用印度话跟大象交谈。几分钟之后，他走了出来，大象跟着走了出来。从那一刻开始，大象重返舞台，开始了它的表演。
在场的人都惊呆了，他们无法明白在铁笼里发生了什么，以至有了这样的结果。后来人们了解到，这位治好大象的人，就是诺贝尔文学奖获得者吉卜林。原因听起来很简单：吉卜林年轻的时候，曾经在印度生活过很长时间。他喜欢动物，尤其喜欢跟大象在一起。他熟悉大象的语言，了解大象的习性。当他听说马戏团的大象病了，他立刻就知道，大象离开家乡太久了，陷入了深深的乡愁。吉卜林到这里来，用印度语跟大象“交谈”，使大象的内心得到了安慰与满足。这，就是医治的奥秘。
通过这个故事，我们可以了解一点点在面谈室里发生了什么。简单来说，治疗的效果来自于心理咨询师对求助者真诚的关心，倾听他，了解他的缺乏和需求，理解他的处境，体谅他的感受，接纳他的缺点，找到跟他共同的语言，进入到他的内心里去……于是，改变发生了！
如果我们这样对父母说，许多父母会说，这很简单呀。我们却要问：这么简单的事情，我们做父母的为什么就不能做到自己的孩子身上呢？在许多家庭里，父母所做的，常常与此正好相反，而这正是导致孩子问题的根源。当孩子出现了问题，许多父母依然用简单粗暴的方式对待孩子，使问题变得更加严重了。
万般无奈的父母，带孩子来接受心理咨询。在面谈室里，咨询师跟他们的孩子在谈话，在咨询室外面，父母不知道这谈话对他们的孩子意味着什么。在面谈室里，咨询师了解人类心灵的需求，体谅人生成长的艰难，洞悉症状背后生命的受损和破碎，看到伤害导致恐惧，剥夺造成空缺，忽略里长出无助，冷漠里长出无望，压抑让人无奈，隔绝让人放弃。在面谈室里，咨询师用怜惜与爱去医治，用信心与耐心去修复。他走到伤害与恐惧的深处，在那里点燃渴望的火花，促进成长的脚步。他知道生命的成长不容易，也知道自己的工作不容易，因此他尽力而为，能做多少就做多少；他接受过程，让改变一点点发生。当他看到这些，他的内心充满了欣慰。他知道，他所帮助的每一位个体，是构成人类整体的一个肢体；他知道，每一个人遭受的伤害，都会损及人类的整体灵*，因而，他的每一点努力，也是在修复人类的灵*。
他的工作有时候是看不见摸不着的，甚至是体会不到的。但他在面谈室里努力着，要创造点什么，传递点什么，培育点什么。他跟求助者建立了关系，在关系里就发生了互动，影响就在暗中发生了。在求助者的内部，有一种累积的症结在不知不觉地消解；在求助者的头脑里，有一些无形的遮蔽被移开了；在求助者的生命里，曾经隐藏的资源涌现出来了；在求助者的生活中，一些可能性开始进入他的视野——他看到了。有一些感情，有一些感觉，有一些感染，有一些感动，都在那里运行，好像无中生有，却孕育造化，看似无意，实则有心，自然而然，不露痕迹……这些，看似简单，却不简单。这暗中的酝酿和发生，是关于受伤和医治，关于逃避与直面，关于恐惧与勇气，关于成长与实现。这一切，每天都在面谈室里发生，许多父母并不知道这背后的奥秘，甚至他们的孩子自己经历了，也是知其然，而不知其所以然。我们如何描述这情形呢？它就如同一首古诗所说：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”
一场好的咨询，如同春夜喜雨，滋润万物，悄无声息，万物生长，不知不觉。夜不知道，雨不知道，万物也不知道，咨询师也不全知道，即使知道，却不可言说。心理咨询的最高境界是自然而然，无言无语。这亦如古语所云：天何言哉，四时兴焉，万物生焉，天何言哉。
一个好的咨询师，不求别人理解他的工作。他知道，要理解他的工作，需要有谦卑而敞开的心灵，需要有反思而觉察的悟性，需要有……但咨询师并不强求父母有这样的理解，他只是在那里工作着，让他的工作产生自然的效果，而不贪功，亦不自重。
一个好的咨询师，有时候也感到无奈和痛惜，因为他看到，有许多的孩子，在成长过程中受伤太多，恐惧太深，遮蔽太重，逃避太久，生活的阻碍太多，家庭的支持太少，甚至，在许多情况下，最大的伤害和阻碍，不是来自他人，而是来自父母。父母给孩子造成了伤害，而不自知；父母阻止孩子寻求咨询，因而堵住了这条可能给孩子带来医治与成长的路，亦不自知。有时候，咨询师望着“不自知”的父母带孩子离去的背影，不由感慨系之：在以后的生活中，就看他的造化了。
心动力，爱幸福！
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